李開(kāi)復(fù)投資傳智教育：“與這樣的團(tuán)隊(duì)并肩作戰(zhàn)是我的榮譽(yù)”

在中國(guó)IT教育行業(yè)發(fā)展的軌跡中，能始終秉承著初心做教育的企業(yè)為數(shù)不多，而在李開(kāi)復(fù)老師的心中，傳智教育就是其中之一。在11年的風(fēng)雨歷程中，傳智教育在中國(guó)IT教育行業(yè)留下了“為莘莘學(xué)子改變命運(yùn)而講課，為千萬(wàn)學(xué)生少走彎路而著書(shū)”的獨(dú)特烙印。同時(shí)，傳智教育也憑借著良好的口碑、更注重品質(zhì)的教學(xué)及優(yōu)秀的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)成功吸引了眾多知名投資者們的青睞，其中不乏創(chuàng)新工場(chǎng)、經(jīng)緯、君度、藍(lán)圖、北城壹號(hào)等多個(gè)投資機(jī)構(gòu)。

不久前，傳智教育新加入了幾位知名股東，其中包括創(chuàng)投圈的大咖——創(chuàng)新工場(chǎng)的李開(kāi)復(fù)老師。在中國(guó)，李開(kāi)復(fù)老師至少影響了70和80后兩代人，然而翻開(kāi)他的履歷，我們并沒(méi)有看到諸如馬云、馬化騰那樣堪稱傳奇的成功經(jīng)歷，我們看到的只是一位厚積薄發(fā)、深耕在世界IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年的“導(dǎo)師”：

● 1983以最高榮譽(yù)畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)計(jì)算機(jī)系；

● 1988年獲得卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)博士學(xué)位；

● 1990年加盟蘋果公司，在5年時(shí)間內(nèi)升為多媒體部門副總裁，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了多款產(chǎn)品，包括著名的QuickTime；

● 1996年加盟SGI公司，擔(dān)任副總裁兼Cosmo軟件公司總裁；

● 1998年加盟微軟公司，創(chuàng)辦微軟中國(guó)研究院(后更名為微軟亞洲研究院)；

● 2005年9月成功加盟谷歌公司，擔(dān)任谷歌全球副總裁、大中華區(qū)總裁；

● 2009年9月1日離職，創(chuàng)辦創(chuàng)新工場(chǎng)。

無(wú)論是作為IT精英，還是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，李開(kāi)復(fù)老師都對(duì)傳智教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至可以說(shuō)是情有獨(dú)鐘。

為什么呢？

憧憬現(xiàn)實(shí)：讓迷茫不再成災(zāi)

早在幾年前，李開(kāi)復(fù)老師就曾給中國(guó)大學(xué)生寫過(guò)一封名為《當(dāng)迷茫在大學(xué)里泛濫成災(zāi)》的信。從他幾年前的信中，我們依然能看到一些至今還在困擾著中國(guó)大學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而當(dāng)傳智教育及傳智教育創(chuàng)辦的傳智專修學(xué)院出現(xiàn)后，李開(kāi)復(fù)老師的觀點(diǎn)也發(fā)生了變化，他說(shuō)：“過(guò)去傳智教育的短訓(xùn)業(yè)務(wù)中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：一位大四學(xué)生畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)他學(xué)的東西都對(duì)不上就業(yè)的需求，可能還要再到培訓(xùn)企業(yè)學(xué)上一兩年。這個(gè)過(guò)程不但浪費(fèi)了很多時(shí)間，還非常沒(méi)有效率，而且還會(huì)給這個(gè)學(xué)生帶來(lái)很大的迷茫和很多不需要的開(kāi)銷。但是，如果一個(gè)學(xué)生在上大學(xué)前認(rèn)定了IT就是他的未來(lái)，那么在高中畢業(yè)之后，選擇傳智專修學(xué)院就可以立刻讓他進(jìn)入狀態(tài)，讓他的每一分鐘都不被浪費(fèi)，而且在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)非常有效的學(xué)會(huì)IT技能?？赡茉谒?0歲的時(shí)候，就可以找到一個(gè)大家很羨慕的IT職位。因此我覺(jué)得傳智教育創(chuàng)辦傳智專修學(xué)院是非常有意義的一件事情。”

“而且我已經(jīng)看到了第一屆傳智專修學(xué)院的學(xué)生剛來(lái)的時(shí)候，他們的眼中可能充滿了迷茫，但現(xiàn)在我在他們眼中看到的是希望。如果在過(guò)去，他們想到的只能是分?jǐn)?shù)考的夠不夠高，能不能上個(gè)好大學(xué)，而現(xiàn)在他們想的是趕快把這門課程學(xué)好，出來(lái)就能有一份大家都羨慕的工作。”

此外，作為一名“導(dǎo)師”，李開(kāi)復(fù)老師似乎早已和傳智教育惺惺相惜，他深深地被一股教育熱情和愛(ài)心所感染：“我們(創(chuàng)新工場(chǎng))其實(shí)很早就接觸了傳智教育，傳智教育整個(gè)團(tuán)隊(duì)都是一批(有愛(ài)心的)IT老師，他們有非常大的熱情，想把這一件事情做好，因?yàn)樗麄兛吹竭^(guò)太多充滿迷茫的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)傳智教育和他們的傳授之后，能夠很快、很容易地就業(yè)和取得高薪，他們不僅為這些迷茫的學(xué)生增加了信心，還為這些學(xué)生鋪設(shè)了一條平整的人生道路，所以我覺(jué)得傳智播客的老師們是一批真的非常有愛(ài)心，而且終生為此奉獻(xiàn)的一批老師。”

“這也讓我們(創(chuàng)新工場(chǎng))非常的感動(dòng)，我們也認(rèn)為一個(gè)這么有愛(ài)心的老師團(tuán)隊(duì)，一定會(huì)把這件事情做好。而且我自己也是學(xué)IT出身的，跟傳智教育的每一位創(chuàng)始人交談，都能讓我感覺(jué)到我們對(duì)IT的共同熱愛(ài)，以及IT已經(jīng)改變世界，未來(lái)會(huì)讓世界改變更多的共識(shí)。所以，和傳智教育并肩作戰(zhàn)是我們(創(chuàng)新工場(chǎng))的榮譽(yù)。”

與時(shí)俱進(jìn)：迎接IT“大時(shí)代”

當(dāng)然，僅僅憑借著熱情和愛(ài)心，還不足以成為李開(kāi)復(fù)老師選擇投資傳智教育的主要原因。因?yàn)椋钪袠I(yè)的發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)，只有符合行業(yè)發(fā)展需求的企業(yè)才是他投資的對(duì)象。

他認(rèn)為：“與時(shí)俱進(jìn)是最重要的，因?yàn)楦呖萍夹袠I(yè)的變化非常快。比如這兩年突然火起來(lái)的人工智能、AR和VR的技術(shù)。另外，還有未來(lái)的物聯(lián)網(wǎng)、智能家電、無(wú)人商店和智能商店等。也就是說(shuō)我們周圍所有的東西，它都可能需要接入網(wǎng)絡(luò)，這就意味著要有軟件，有軟件就需要人編程。那么，在這樣的一個(gè)運(yùn)營(yíng)環(huán)境里，背后都需要一個(gè)大腦，這個(gè)大腦里除了有服務(wù)器，還要有人工智能來(lái)進(jìn)行操作、判斷和決策。所以，在未來(lái)的IT行業(yè)發(fā)展中，編程能力和IT各方面的能力，都會(huì)要求的越來(lái)越高。而計(jì)算機(jī)(軟硬件)的穩(wěn)定性、不出錯(cuò)和安全就顯得非常重要了。”

從他的話中，我們能明確感受到未來(lái)對(duì)于IT人才的大量需求，以及未來(lái)對(duì)高素質(zhì)IT人才培養(yǎng)的訴求。不謀而合的是，就在前不久，國(guó)務(wù)院也下發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，至此，人工智能正式上升為國(guó)家戰(zhàn)略。同時(shí)，在該規(guī)劃的解讀文件中，明確指出了“開(kāi)辟專門渠道，實(shí)行特殊政策，實(shí)現(xiàn)人工智能高端人才精準(zhǔn)引進(jìn)。在我國(guó)中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，盡快建立人工智能學(xué)院，增加相關(guān)博士，碩士招生培育”。由此不難看出，無(wú)論是政府，還是像李開(kāi)復(fù)老師這樣的VC和IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)領(lǐng)頭人，都已經(jīng)在未雨綢繆，開(kāi)始準(zhǔn)備迎接人工智能“大時(shí)代”的到來(lái)。

這一點(diǎn)，傳智教育已然走在了中國(guó)IT教育行業(yè)的前面，我們順應(yīng)培養(yǎng)人工智能的人才要求，2016年開(kāi)設(shè)了Python課程，并且作為推動(dòng)中國(guó)IT行業(yè)發(fā)展的踐行者，傳智教育早已在傳統(tǒng)的短訓(xùn)業(yè)務(wù)之外，開(kāi)始布局系統(tǒng)的、專業(yè)的高等教育IT人才教育培訓(xùn)體系——傳智專修學(xué)院。恰恰是這樣具有前瞻性的戰(zhàn)略布局，讓李開(kāi)復(fù)老師在眾多IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇投資傳智教育。

投資未來(lái)：為了更好的發(fā)展

其實(shí)說(shuō)到投資，無(wú)論是早期投資的點(diǎn)心、豌豆莢，還是現(xiàn)在專注的人工智能領(lǐng)域，都證明了李開(kāi)復(fù)老師和創(chuàng)新工場(chǎng)獨(dú)到的眼光及市場(chǎng)預(yù)判能力。同樣的，作為被創(chuàng)新工場(chǎng)看中的一支“潛力股”，成立11年之久的傳智教育也有著不俗的成績(jī)：

● 傳智教育從2015年開(kāi)始高速發(fā)展，2015年傳智教育實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入1.97億元，同比增長(zhǎng)177%，凈利潤(rùn)也達(dá)到2718萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)180%。

● 2016年，傳智教育持續(xù)其高速的發(fā)展態(tài)勢(shì)，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入5.37億，同比增長(zhǎng)172%，凈利潤(rùn)更是同比增長(zhǎng)271%，成功邁過(guò)億元大關(guān)。

● 2017年傳智播客保持上升的勢(shì)頭，據(jù)2017年中報(bào)顯示傳智播客實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入3.16億元，較上年同期增長(zhǎng)48.22%;歸屬于掛牌公司股東的凈利潤(rùn)為5319.26萬(wàn)元，較上年同期增長(zhǎng)111.44%。

從這些數(shù)據(jù)中不難看出，快速發(fā)展的傳智播客與資深的投行企業(yè)合作，勢(shì)必將推動(dòng)中國(guó)本土IT教育行業(yè)的迅猛發(fā)展。再加上資深的投行企業(yè)創(chuàng)新工場(chǎng)和李開(kāi)復(fù)老師并肩作戰(zhàn)，素有口碑影響力的傳智播客及傳智專修學(xué)院都將會(huì)成為中國(guó)每位學(xué)生、每位家長(zhǎng)和每個(gè)家庭最放心的一條“出路”。

對(duì)于和傳智播客的合作，李開(kāi)復(fù)老師認(rèn)為這對(duì)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展以及IT人才的培養(yǎng)輸出有著極大的作用和保障，他說(shuō)：“創(chuàng)新工場(chǎng)其實(shí)投資了很多企業(yè)，每一個(gè)公司都需要大量的IT工程師，所以我們(創(chuàng)新工場(chǎng))可以扮演的角色是看到前瞻性未來(lái)的趨勢(shì)，哪些會(huì)在這兩三年落實(shí)，在落實(shí)的過(guò)程中，哪些技能可能是今天貌似不需要，但是未來(lái)特別重要的，然后創(chuàng)新工場(chǎng)和傳智播客可以一起定制并準(zhǔn)備好這些課程，當(dāng)業(yè)界有這種需求的時(shí)候，我們就可以把第一批工程師培養(yǎng)出來(lái)。而這批工程師呢，也可能是最容易找工作，獲得最高薪的一批工程師。”

當(dāng)我們隨著李開(kāi)復(fù)老師一起暢想著未來(lái)IT人才培育的“大時(shí)代”時(shí)，中國(guó)其實(shí)已經(jīng)成為了世界上最大、最有潛力的IT+AI市場(chǎng)。首先，單從中、美兩國(guó)的比較來(lái)看：中國(guó)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人口是美國(guó)的3倍，手機(jī)移動(dòng)支付是美國(guó)的60倍，共享單車是美國(guó)的500倍。其次，這些領(lǐng)域都會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，如果將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成為價(jià)值，無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，成功率都會(huì)大大增加。此外，隨著中國(guó)移動(dòng)支付的快速發(fā)展，中國(guó)的電子商務(wù)也獲得了高速發(fā)展。同時(shí)，很多傳統(tǒng)行業(yè)隨著IT+AI市場(chǎng)的快速發(fā)展，比如教育和醫(yī)療等，也都存在著顛覆的機(jī)會(huì)。所以，對(duì)于未來(lái)，IT人才的成長(zhǎng)和發(fā)展將會(huì)是一個(gè)質(zhì)與量的飛躍，同時(shí)會(huì)讓更多的學(xué)生、家長(zhǎng)和家庭看到了更多的“出路”和“機(jī)會(huì)”。

時(shí)代寄語(yǔ)：未來(lái)十年才是最好的十年

能在傳智播客和傳智專修學(xué)院學(xué)習(xí)的同學(xué)是非常幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖磥?lái)不僅可以搭載著“IT+AI”的這場(chǎng)東風(fēng)順勢(shì)而起，還能得到李開(kāi)復(fù)老師的“青睞與激勵(lì)”。

對(duì)于傳智播客和傳智專修學(xué)院的同學(xué)，李開(kāi)復(fù)老師是這樣說(shuō)的：“同學(xué)們，在IT時(shí)代崛起的今天，你們選擇了這樣一個(gè)IT行業(yè)，我為你們感到慶祝。因?yàn)檫@條路一定是一條正確的道路，未來(lái)IT+AI+很多高深的技術(shù)，會(huì)讓我們有非常美好的未來(lái)和機(jī)會(huì)。在這里，也希望你們把握未來(lái)的機(jī)會(huì)，成為IT時(shí)代中國(guó)最需要的人才。未來(lái)十年才是最好的十年，努力去達(dá)到你們的夢(mèng)想！”

在這里，我們也希望傳智教育和傳智專修學(xué)院的同學(xué)們能夠像李開(kāi)復(fù)老師期望的那樣，在未來(lái)的十年里，實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想!也希望你們能像蒲公英一樣，搭載著“IT+AI”這股東風(fēng)，播撒在中國(guó)IT互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)角落，為中國(guó)IT之崛起而奮發(fā)向上！