更新時間:2021年07月16日14時15分 來源:傳智教育 瀏覽次數(shù):
近日,一段外賣小哥幫崩潰程序員寫代碼的視頻走紅網(wǎng)絡。
小伙和朋友去酒吧看球賽,中途疑似被公司連環(huán)奪命call,多次離開接電話,最后不得已坐在酒吧門口抱著電腦加班。
GIF圖截自網(wǎng)絡視頻,侵刪
成年人的崩潰就在一瞬間。明明是和好兄弟出來看球,結果卻加了班,小伙突然情緒崩潰,路過送餐的外賣小哥看見后,主動幫他改代碼。
很多網(wǎng)友感嘆外賣小哥真是臥虎藏龍,并被陌生人之間的溫暖幫助所感動。然而也有網(wǎng)友質(zhì)疑這是擺拍,畢竟代碼可不是隨便看一眼就能改的。
程序員崩潰,外賣小哥出手相助敲代碼,這樣充滿戲劇沖突的事情確實讓人難以置信。聽說過程序員改行送外賣,外賣小哥干程序員的活,這也能行?
在傳智,就有一位學員通過努力學習,真的從外賣小哥轉行程序員,實現(xiàn)了別人眼中不可能的夢,這是他的奮斗故事……
文|王同學
校區(qū)|上海校區(qū)
班級|軟件測試21期
送了三年外賣
我決定轉行當程序員
來黑馬之前,我從沒想過自己有朝一日能成為程序員。
我從小到大不愛學習,就愛玩游戲,沉迷在網(wǎng)絡世界里,見識很短。高中每次考試都是倒數(shù)第一,卷子只寫選擇題,畢業(yè)后在村子里又玩了兩個月,想了很久決定不上大學,17周歲的我獨身一人坐火車到上海打工。
我的第一份工作是網(wǎng)管,包吃住3000,沒想到只干了一個月,網(wǎng)吧因為違規(guī)被查封了。
第二份工作是在漢堡店后廚打雜,包住一個月4000塊。工作期間,我結識了很多來店里拿外賣的騎手,在和他們接觸中我發(fā)現(xiàn),買個電瓶車送外賣,工作時間自由,工資還不少。
我辭了職,成為一名外賣騎手,這一送就是三年。
隨著時間的推移,很多人覺得送外賣這工作可以,爭著來當騎手。然而員工一多,公司制度越來越苛刻,工資越來越少,而且電動車整治也越來越嚴格。
我就在想,這三年是不是過得太舒服了,別人上大學努力學知識,我送外賣每月掙五六千混混日子,沒有什么一技之長,難道就這樣過一輩子嗎?
三年間,我認識的很多外賣團隊的大哥,還有我父母,都跟我說年紀輕輕送什么外賣,最好趁年輕去學個技術,但是我不知道學什么,找不到方向。
選定軟件測試
我也想敲鍵盤賺錢
轉機出現(xiàn)在20年冬天,很多高中的朋友??飘厴I(yè)開始上班,其中不少人的工作和電腦有關。那會兒我才知道,程序員有前端、Java、測試、運維很多種類。
我覺得這工作真好啊,坐電腦前面敲一敲鍵盤就把錢掙了,這不比當外賣騎手風里來雨里去好多了。我暗下決心想當程序員,去網(wǎng)上查資料,看自己適合學什么。
我發(fā)現(xiàn)軟件測試對學歷要求低,入門簡單,工資也還可以,很適合我。
確定了方向,我又開始找培訓機構,在瀏覽器搜軟件測試,排名靠前的都是廣告,我想這廣告費用投入也太多了吧,交兩萬學費那不是有七八千都被拿去打廣告了。
后來,我和同學聊起培訓的事,他推薦我去黑馬,說這個口碑不錯。通過了解,我發(fā)現(xiàn)黑馬確實口碑好、廣告少,這不說明資金都放在教育上了嘛。
學技術 練項目
面試4天拿到3個offer
今年二月底,我來黑馬開始學習,來了之后我覺得黑馬在很多方面的安排都很好。
上課時間是上午四個小時,下午四個小時,晚自習三個小時,上三天自習一天,每個階段都有一次考試,我一天八個小時學到的知識,在自習時間就鞏固好了。
還有我們的課程安排,計算機基礎-前端-Linux-數(shù)據(jù)庫-功能測試-python-接口測試-性能測試-UI自動化測試,一環(huán)扣一環(huán),非常的順滑。
還有最重要的就是,黑馬不僅教技術,每個階段的技術都有項目在伴隨。我們老師也不止一次跟我們說過,技術與項目是一體的,這點在我日常鞏固知識,以及后來找工作面試的過程中幫助很大。
學完性能測試之后,我開始找工作,4天面了6家拿到3個offer,一個5000的游戲測試,兩個8000,9000的軟件測試。跟我其他的黑馬同學比起來,這個工資不高,但是我覺得比之前送外賣好很多。
我不覺得自己比別人差,17年高中畢業(yè)后我就沒問家里要過錢,而且每年還會給我媽兩萬多,今年離職的時候卡里攢了7萬,我來黑馬也沒有問家里要錢。
以前我只會玩游戲,啥也不會,很自卑?,F(xiàn)在黑馬給了我自信,給了我追上同齡人的機會。我會繼續(xù)努力,不辜負我的牛領老師,我的許超老師,我的肖洋老師,我的登登老師,我的父母,還有我。
縱有疾風起,人生不言棄。
龐大的外賣騎手群體中,有不少人在工作的同時,還懷揣著另外的夢想,他們或積攢本錢,或提升學歷,或?qū)W習技術,為了有朝一日改變?nèi)松χ?,王同學就是其中一員。
一路走來,王同學受過他人嘲笑,也吃過學習的苦,但是憑著一顆堅定的心,在傳智老師的幫助下,他最終實現(xiàn)了“成為程序員”的小目標。
德國教育家第斯多惠說:“教學藝術的本質(zhì)不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。”
恰如王同學講述的那樣,來黑馬,他不僅學到了技術,在項目中積累了經(jīng)驗,更重要的是通過學習建立起自信,并且重新找到了生活的方向。
王同學在接受訪談時說道:“以前我會抱怨,抱怨父母做的、給我的很少,但是現(xiàn)在學習之后,認識提升了之后會發(fā)現(xiàn),其實父母能給你最好的,他們已經(jīng)給了。”
如今的王同學對未來充滿信心,目前的工作只是他出發(fā)的第一站,未來還很漫長,他決心為父母、為自己繼續(xù)拼搏!