傳智教育全日制中職學(xué)校招募優(yōu)秀教師，創(chuàng)建高品質(zhì)中職學(xué)校

　　在職業(yè)教育受到廣泛關(guān)注和發(fā)展的今天，中職教育作為職業(yè)教育中的“基礎(chǔ)教育”，是我國職業(yè)教育重要的主體。

　　日前，傳智教育憑借十余年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的教育資源，創(chuàng)辦了一所統(tǒng)招全日制的中專學(xué)校——宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　立足于我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和職業(yè)教育亟需發(fā)展的現(xiàn)狀，我們希望辦一所面向前沿科技和德育教育的高品質(zhì)統(tǒng)招中職學(xué)校，不僅能培養(yǎng)出高精尖數(shù)字化人才，更能讓學(xué)生端正三觀，先成人，后成才。

　　宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校依照數(shù)字化產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件與信息服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營銷、直播電商服務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)，并配合外部企業(yè)資源和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，深化產(chǎn)教融合。

　　此外，學(xué)校也同樣注重基礎(chǔ)學(xué)科教育(含語文、數(shù)學(xué)、英語、思政、歷史學(xué)科等)，提倡多維度、多元化的培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　當(dāng)前，職業(yè)教育尤其是中職學(xué)校在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面仍面臨巨大挑戰(zhàn)，但傳智教育在自身辦學(xué)上，要求宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校必須在專業(yè)學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科都具有高品質(zhì)的師資力量，作為集團(tuán)職業(yè)教育院校的優(yōu)質(zhì)典型，傳承集團(tuán)堅(jiān)持職業(yè)教育高水準(zhǔn)發(fā)展的要求。

　　所以，宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，除了從集團(tuán)本部調(diào)用數(shù)字化學(xué)科的精英教師外，特面向全國廣納賢士，期待各學(xué)科優(yōu)秀老師(含語文、數(shù)學(xué)、英語、思政、歷史學(xué)科)加入，希望能與更多優(yōu)秀教師一起參與到職業(yè)教育改革中來，共同為職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　希望每一位加入的優(yōu)秀教師具備以下特質(zhì)：

　 01 扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)  

　在語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史等學(xué)科方向有扎實(shí)的知識(shí)積累。

　本科及以上學(xué)歷，具有相應(yīng)學(xué)科的教師資格證及中級(jí)職稱，或具有5年及以上知名教培機(jī)構(gòu)或高中階段相應(yīng)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(研究生學(xué)歷優(yōu)先)。

　在所任教學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)教學(xué)成績(jī)突出，有擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人或教學(xué)線中層崗位等經(jīng)歷。

　 02 有教育理想  

　要有清晰、明確的教育理念，在教育上有想法、有指引，對(duì)于學(xué)生的教育不僅在知識(shí)、學(xué)習(xí)方面，更要體現(xiàn)在思想見解、求知求學(xué)、做人成才、奉獻(xiàn)社會(huì)等方面。

　具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，追求卓越，有良好的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，擁有向上的正能量、面對(duì)困難的勇氣和端正做人的三觀。

　 03 敢踐行改革  

　職業(yè)教育改革正當(dāng)時(shí)，面對(duì)變革，老師們需要有求實(shí)、創(chuàng)新、不斷突破的心理。

　能夠積極將好的辦學(xué)理念、好的改革方式付諸實(shí)踐，用激情、勇氣和智慧踐行理想，給職業(yè)教育注入向前發(fā)展的動(dòng)力。

　　如今，高新科技滲透在每個(gè)人的衣食住行中，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)騰飛已是大勢(shì)所趨。

　　國家的整體產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)陸續(xù)向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，人工智能、區(qū)塊鏈、云技術(shù)、大數(shù)據(jù)等一批新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)持續(xù)壯大發(fā)展。

　　《“十四五”職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃》的發(fā)布，更是從國家頂層策略出發(fā)，為數(shù)字化人才培養(yǎng)提供戰(zhàn)略支持。

　　傳智教育將用十幾年在職業(yè)教育行業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的資源，賦能宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展，全方位的保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，致力于培養(yǎng)符合現(xiàn)代化發(fā)展的高新數(shù)字化人才，打造專業(yè)的師資和教研團(tuán)隊(duì)，真正構(gòu)建一所高質(zhì)量、高品質(zhì)的中職學(xué)校。