160+所高校600+位教師參與，開啟新的十年！2024年全國高校IT骨干教師寒假研修班圓滿閉幕

2024年1月27日，由中國軟件評測中心(工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進中心)聯(lián)合傳智教育共同舉辦的以“數(shù)字新時代·雙師創(chuàng)未來”為主題的“信息技術緊缺人才培養(yǎng)工程——2024年全國高校IT骨干教師寒假研修班”圓滿閉幕。本期研修班吸引了來自全國160余所高校的600多位教師參與。

傳智教育積極響應國家政策，深入落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》等文件精神，助力高校緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，提升教師技術技能水平、理論教學與實踐教學能力，特此舉辦此次研修班。

值得關注的是，“全國高校IT骨干教師研修班”自2014年發(fā)起至今，已經(jīng)攜手全國900多所院校的近10000名優(yōu)秀教師一起度過了10年寒暑假的學習時光，2014年寒假研修班作為第17屆培訓不僅延續(xù)了傳智教育一貫堅持“用心服務每一所高校”的態(tài)度，更是為下一個十年的開啟奠定了扎實的基礎。

開班當天，賽迪集團高級副總裁、中國電子工業(yè)科學技術交流中心主任馮鋼，傳智教育院校邦總裁許瑞航，傳智教育院校邦副總裁翁發(fā)達，作為本期研修班特約嘉賓，分別發(fā)表了熱情洋溢的開班致辭，表示將通過前沿技術的分享、實踐教學經(jīng)驗的交流，以推進高校教學質量改革，打造多支新時代職業(yè)教育高素質、創(chuàng)新型雙師團隊。

1月25日晚研討會期間，南昌大學軟件學院副院長夏靈林的“校企聯(lián)合的軟件人才培養(yǎng)新模式”講座和傳智教育專業(yè)建設項目經(jīng)理郭洪斌的“教學模式創(chuàng)新及專業(yè)建設探索”分享，分別從高校立場和企業(yè)立場，對校企合作過程中，如何實現(xiàn)深層次產(chǎn)教融合、培養(yǎng)復合型技能人才、院校企業(yè)如何雙向賦能等熱點問題進行剖析，引起了參訓教師們的熱烈討論和交流。

一站式閉環(huán)服務，推動師資隊伍建設

傳智教育院校邦致力于提升高校教師的教學水平，通過多年的教育積累，組建了一支專業(yè)、高效的教學團隊。為了幫助教師快速掌握教學核心知識和技術技能，傳智教育不斷優(yōu)化課程、學習系統(tǒng)和教學實施流程。結合完整的課程項目，形成了一套完整的服務體系，確保師資研修效果顯著。

課程研發(fā)緊跟熱門技術，引領行業(yè)前沿

本次研修班開設八門學科：人工智能、Python+數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)、前端與移動開發(fā)（鴻蒙）、Java EE、軟件測試、AIGC+商業(yè)視覺設計、新媒體運營。課程設計緊跟時下熱門技術與行業(yè)趨勢，確保課程內(nèi)容的前沿性和實用性。其中，尤其以前端與移動開發(fā)（鴻蒙方向）、AIGC+商業(yè)視覺設計（AIGC方向）、人工智能（ChatGPT模型）等最為典型。

作為華為鴻蒙生態(tài)的核心合作伙伴，傳智教育2020年起就規(guī)劃建設Harmony OS課程，并在2023年底正式推出純血原生鴻蒙開發(fā)學科。本次研修班，是首次針對高校教師推出的鴻蒙課程培訓，吸引了120位教師在這里深度學習和探索，以期將鴻蒙生態(tài)應用開發(fā)的技術知識帶進課堂，共同為校園和企業(yè)培養(yǎng)鴻蒙人才。

智能化教輔平臺，帶來穩(wěn)定高效的學習體驗

為了確保教學的穩(wěn)定性和教師的良好體驗，我們采用了智能化教輔平臺。這一平臺可以實現(xiàn)實時互動、在線管理、直播回放、章節(jié)細分等功能，確保教學效果達到最佳。

同時，教輔平臺確保了參訓教師在聽課過程中不會受到干擾，提供一個高效、穩(wěn)定的教學環(huán)境，讓老師們上課更加專注。

閉環(huán)式教學實施，提升教師教學能力

除了具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗和教學經(jīng)驗的大廠講師授課，還配備了助教、班主任督學、答疑，實現(xiàn)了課前預習和軟件安裝、課中督導學習、課后及時答疑以及練習鞏固的閉環(huán)式教學。

通過閉環(huán)式教學，參訓教師能得到全程的學習支持，從而提高學習效果和教學質量。同時有助于提升教師的學習積極性和參與度，使參訓教師學習更加高效。

教學結合，打造高效課堂

理論與實踐相結合是本次研修班的核心理念之一。我們不僅安排了豐富的理論課程，參訓教師將有機會深入實際項目，通過親手操作、親眼觀察，真正理解知識的實際應用。通過實踐，教師們能夠將所學知識應用于實際教學中，從而更好地指導學生，提高教學質量。

以課堂質量為本，收獲教師好評

通過學習企業(yè)級真實項目案例，參訓教師不僅豐富了知識，在教學方法和技巧方面還得到了顯著提升，也更加深入了解了當前數(shù)字新時代的發(fā)展趨勢，以及如何將這些趨勢融入到日常教學中，收獲頗豐。

江西科技學院的蔡老師表示，“講師在授課過程中講的非常詳細，技術要點分析透徹，能把最實用的技術應用于項目之中，拓展了我的新視野，學習到了另一種開發(fā)方式。講師圖文并茂，把微服務應用通過調試測試驗證系統(tǒng)實現(xiàn)過程，有極強的說服力。”

長春人文學院的王老師說，“課程設置比較前沿，授課教師講課認真，課后輔導認真負責，有問題及時給解答；班主任工作認真，落實每個細節(jié)，讓學員在學習時沒有后顧之憂。這次培訓，我?guī)缀跞搪犝n，也跟隨老師運行了代碼，感覺科技的發(fā)展太快了，有點跟不上時代的步伐了，也感受到教師職業(yè)的重要責任。”

院校邦作為傳智教育旗下高端院校品牌，始終將“用心服務每一所高校”作為終極愿景，依托集團十余年的積累沉淀，從高校實際需求出發(fā)，提供專業(yè)建設、教學資源、平臺建設、師資能力提升、學生實習實訓、專業(yè)大賽等解決方案，賦能高校構建人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展模式，促進復合型數(shù)字化人才培養(yǎng)。

未來，傳智院校邦將繼續(xù)與高校緊密合作，不斷優(yōu)化資源配置，積極跟進國家互聯(lián)網(wǎng)科技戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，助力現(xiàn)代職業(yè)教育高質量建設。在產(chǎn)教融合和校企合作的道路上，我們將邁出更加堅定的步伐，全面賦能高校發(fā)展，為高校提供更加有力的支撐。