大同市云州區(qū)區(qū)委書記寧文鑫及歷屆區(qū)委書記一行蒞臨大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院參觀指導

日前，大同市云州區(qū)區(qū)委書記寧文鑫及歷屆區(qū)委書記一行蒞臨大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院，參觀了正在建設(shè)中的學院項目，關(guān)心、問候?qū)W院項目相關(guān)負責人，并指導項目建設(shè)工作，傳智教育傳智匯總裁、大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院負責人王平等陪同介紹項目進展。

座談交流中，大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院負責人王平從傳智教育的辦學實力、辦學初衷，以及在大同市云州區(qū)舉辦大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院的辦學目標、學院支持大同市及云州區(qū)科技發(fā)展等方面進行了介紹，并詳細描述了學院的專業(yè)設(shè)置、項目建設(shè)情況、校園布局及未來規(guī)劃等，大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院建成后，將進一步深化與區(qū)域科技企業(yè)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)合作的方向，以期實現(xiàn)更多領(lǐng)域、更深層次的融合發(fā)展。

同時，大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院負責人王平表示：由衷感謝區(qū)委書記及歷任區(qū)委書記對傳智教育來大同市發(fā)展的支持和關(guān)懷，大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院將積極響應國家和市區(qū)政府的號召，樹立好大學的社會責任，為云州區(qū)的科技服務(wù)進步，培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展的數(shù)字化人才，努力為大同市的經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。

大同市云州區(qū)區(qū)委書記寧文鑫及歷任區(qū)委書記指出，云州區(qū)作為云岡職教城的所在地，要整合資源助力構(gòu)建職業(yè)教育發(fā)展的大格局，責任重大。對大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院項目寄予厚望，高度認可了學院的人才培養(yǎng)模式、應用型辦學定位、教學特色、辦學實力等，將全力支持和保障大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院在區(qū)域的發(fā)展，希望學院項目可以如期竣工、如期開學。

大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院是一所面向純互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新興科技行業(yè)培養(yǎng)數(shù)字化人才的全日制統(tǒng)招大學，致力于解決數(shù)字化人才供給不足導致傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級困難，產(chǎn)業(yè)鏈競爭力不強的問題，助力中國經(jīng)濟全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字中國的建設(shè)。學院現(xiàn)已納入《山西省“十四五”時期高校設(shè)置規(guī)劃》，是2023年山西省省級重點工程項目，也是大同市職業(yè)教育發(fā)展的重點支持項目。

學院坐落于大同市云岡職教城，占地面積300余畝，一、二期建筑總面積25.6萬平方米，后續(xù)經(jīng)過持續(xù)規(guī)劃，可容納1萬在校生，預計2024年正式開啟招生，學院民國風的整體建筑設(shè)計為校園增添了一份古樸典雅的氛圍，將歷史和文化元素融入校園的建筑中，內(nèi)部裝修風格面向零零后學生設(shè)計，注重現(xiàn)代感和時尚元素，符合新時代學生的審美和喜好，讓整個校園充滿了活力和年輕氣息。

近年來，大同市以數(shù)字經(jīng)濟為代表的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)不斷發(fā)展壯大，數(shù)字化人才成為全面推動區(qū)域數(shù)字化建設(shè)及經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐，大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院依托傳智教育17年成熟的辦學經(jīng)驗、豐富的教學資源、優(yōu)質(zhì)的師資儲備、顯著的研發(fā)成果等優(yōu)勢，面向未來新行業(yè)、新職業(yè)擬開設(shè)新的專業(yè)，專業(yè)既有前途又有“錢”途，如：人工智能、大數(shù)據(jù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、智能產(chǎn)品開發(fā)與應用等。

傳智教育希望通過大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院，培養(yǎng)更多面向數(shù)字經(jīng)濟的高素質(zhì)數(shù)字化技能人才，并整合相關(guān)資源帶動產(chǎn)教融合、科教融匯，滿足產(chǎn)業(yè)端用人需求，解決傳統(tǒng)大學存在的人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求“兩張皮”問題，把經(jīng)濟社會發(fā)展與大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院自身建設(shè)緊密結(jié)合起來，讓辦學取得實實在在的成效，推動大同數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得新突破，探索出一條職業(yè)教育與數(shù)字經(jīng)濟融合發(fā)展的大同路徑。